Михаил Мишустин провел стратегическую сессию о развитии инженерного и технического образования. 📌Председатель Правительства подчеркнул, что подготовка специалистов по этим направлениям – ключевое звено в реализации национальных проектов по обеспечению технологического лидерства. В качестве приоритетных задач определено: • совершенствование программ подготовки инженерных кадров и проведения научных исследований, • углубление сотрудничества учреждений среднего и высшего технического образования с компаниями-работодателями. «Очень важно четко понимать, каких специалистов, для каких отраслей и в каких регионах предстоит подготовить, чтобы своевременно реагировать на изменения рынка труда», – отметил Михаил Мишустин. 📍В некоторых регионах потребность в представителях рабочих профессий в несколько раз превышает число выпускников. Как подчеркнул Председатель Правительства, подобные дисбалансы предстоит устранять максимально оперативно. 📊На решение данной задачи в том числе направлен прогноз кадровой потребности – новый инструмент, созданный по поручению Президента. Уже на следующий учебный год впервые детализированы квоты на целевое обучение на основе заявок организаций – по вузам, количеству мест для зачисления, специальностям и направлениям, в том числе научным. 📌Для достижения технологического лидерства стране требуется кардинально сократить разрыв между инженерным образованием и реальными запросами отраслей. 👨‍💻Ключевой инструмент – интенсивная практическая подготовка студентов непосредственно на предприятиях. 👨‍🏫Особое внимание необходимо уделить педагогам и наставникам – они должны иметь возможность повышать квалификацию и получать актуальные производственные навыки. В сфере среднего профессионального образования для этих целей уже действуют два технопарка – в Калуге и Нижнем Новгороде. Также продолжается строительство сети кампусов, совершенствование флагманских проектов «Профессионалитет», «Приоритет-2030», передовых инженерных школ. 🏫Отдельно Михаил Мишустин остановился на развитии института главных конструкторов. Сегодня он действует уже в 38 инженерных университетах. В эту работу вовлечены представители высшей школы, индустрии, академического сообщества и специалисты, связанные с конструкторской деятельностью. Готовится методология работы головных научных организаций и научно-производственных объединений в единой цепочке: исследования – проектирование – конструирование – опытное производство – испытания – малая серия. «В этой работе принципиальное значение имеет экспертиза академического сообщества, опыт и мнение бизнеса, корпораций – всех заинтересованных сторон», – подчеркнул Председатель Правительства.