💬 Артем Наркевич: Наша задача — создать систему, в которой выпускник еще во время учебы стремится закрепить за собой рабочее место Об этом сообщил директор департамента медицинского образования и кадровой политики в здравоохранении Минздрава России Артем Наркевич в ходе сессии «Роль медицинских вузов в кадровом обеспечении региональных систем здравоохранения» на 4-ом Национальном конгрессе «Национальное здравоохранение 2025». ➡️ Эффективность целевого приема по программам специалитета медицинских вузах за год выросла и по направлениям специалитета, и в ординатуре. Эти данные, по словам Артема Наркевича, подтверждают смену парадигмы в подготовке кадров. — Выпускник заинтересован в том, чтобы получить гарантированное рабочее место еще в процессе обучения. Контрольные цифры по программам специалитета растут. Эффективность целевого приема увеличилась практически на 11% всего лишь за один год. Примерно такая же ситуация и с ординатурой — отметил он. — Мы понимаем, что парадигма постепенно начинает меняться и мы должны менять ее совместными усилиями. ↪️ Трансформация системы медобразования в регионах Сегодня модель эффективного трудоустройства будущих медиков успешно масштабируется на регионы. — Мы не говорим исключительно о высокой эффективности трудоустройства в столичных субъектах РФ. Обратите внимание: достаточно высокие показатели наблюдаются и в регионах. Это свидетельствует о слаженной работе местных органов исполнительной власти в сфере охраны здоровья и образовательных организаций, — резюмировал Артем Наркевич. ➡️ В стратегии кадрового обеспечения регионов особую роль играет проект Минздрава «ВУЗ‑регион». — Проект Минздрава России «ВУЗ‑регион» призван наглядно продемонстрировать и актуализировать роль медицинских образовательных организаций, в том числе вузов в составе регионов. Этот проект —квинтэссенция того, что должен делать ВУЗ для обеспечения региона кадрами, — пояснил Артем Наркевич. 📌 Механизм укрепления кадрового потенциала здравоохранения получил новое развитие: в регионах создаются уникальные медицинские образовательные кластеры. — Новой важной инициативой стало создание региональных медицинских образовательных кластеров. Считаем, что руководителям органов исполнительной власти в сфере здравоохранения — в первую очередь министрам здравоохранения регионов — необходимо лично включиться в реализацию этого проекта, — дополнил он. ➡️ Кроме того, Артем Наркевич сообщил, что новый законодательный механизм регулирования дистанционного образования в медицине вступит в силу 1 марта 2026 года. —  Это крайне важная законодательная инициатива, над которой сейчас работает широкий круг экспертов. С 1 марта 2026 года она станет действующей нормой. Дистанционное образование будет как минимум регулироваться типовыми дополнительными профессиональными образовательными программами. Это, естественно, должно повысить качество образования, — объяснил он. ↪️ Приоритеты в медобразовании Новый стандарт молодежной политики — обязательный элемент образовательного процесса в медвузах. — По поручению министра здравоохранения Михаила Альбертовича Мурашко был разработан стандарт молодежной политики. В ближайшее время мы начнем осуществлять мониторинг реализации в каждой образовательной организации этого стандарта, — сказал он. 👨‍⚕️ В медицинском образовании ключевой акцент смещается в сторону практической подготовки студентов. Качество медицинского образования напрямую зависит от объема практической работы, которую студент получает еще во время учебы, добавил Артем Наркевич. — Несомненно, участие обучающихся в оказании медицинской помощи еще в процессе обучения это в первую очередь задача по повышению качества образования, — заключил он. 💬 Подписывайтесь на Минздрав России в МАХ ➡️ https://max.ru/minzdrav_ru #БудущееМедицины #МедицинскаяНаука